為響應(yīng)國家深化產(chǎn)教融合、建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)的工作部署，助力企業(yè)培養(yǎng)儲(chǔ)備技能型人才，5月28日下午，番禺區(qū)廠商會(huì)組織了廣州九恒條碼股份有限公司、廣東法拉達(dá)汽車散熱器有限公司、廣東奧迪威傳感科技股份有限公司、廣東華一寶智能裝備有限公司的有關(guān)負(fù)責(zé)人到廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院就現(xiàn)代學(xué)徒制、訂單班等人才培養(yǎng)方面進(jìn)行座談交流。番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉佳環(huán)副院長、教務(wù)處蔡中興老師和葉宇晴老師、科學(xué)技術(shù)處趙旖旎老師、機(jī)電工程學(xué)院副主任侯文峰博士參加了交流會(huì)。
劉佳環(huán)副院長對(duì)區(qū)廠商會(huì)及番禺企業(yè)代表一行到校進(jìn)行座談交流表示歡迎。他首先介紹了我國現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)推行的背景和目的、現(xiàn)狀和前景。還表示，現(xiàn)代學(xué)徒制是現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的重要趨勢(shì)之一，我國支持鼓勵(lì)全面推行現(xiàn)代學(xué)徒制。番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為首批國家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，積極推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制工作，已與深圳百果園實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司、廣州市綠葉居食品有限公司等多家企業(yè)進(jìn)行探索實(shí)踐，發(fā)展至今取得了良好的效果，為廣東產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了有力的人才支撐。
隨后，葉宇晴老師則進(jìn)一步介紹了現(xiàn)代學(xué)徒制的特點(diǎn)、合作企業(yè)遴選的要求、專業(yè)申報(bào)和實(shí)施管理要點(diǎn)、費(fèi)用管理等。蔡中興老師則指出了與現(xiàn)代學(xué)徒制關(guān)聯(lián)的生源狀況和招生時(shí)限。侯文峰副主任、趙旖旎老師還分別介紹了訂單班人才培養(yǎng)的有關(guān)事項(xiàng)。
與會(huì)企業(yè)代表對(duì)現(xiàn)代學(xué)徒制、訂單班人才培養(yǎng)興趣濃厚，并結(jié)合企業(yè)自身的用人需求，紛紛就現(xiàn)代學(xué)徒制，訂單班人才培養(yǎng)的疑惑點(diǎn)進(jìn)行咨詢交流。大家表示，廠商會(huì)作為校企合作的橋梁，希望廠商會(huì)能加大力度推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)徒制、訂單班人才培養(yǎng)的落實(shí)，為企業(yè)有效培養(yǎng)針對(duì)性人才從而滿足企業(yè)用工需求，實(shí)現(xiàn)校企合作雙贏。
會(huì)議上，我公司（廣東華一寶智能裝備有限公司）代表：洪女士（法人總經(jīng)理），也表示出對(duì)于校企合作的高度支持，而且廣東華一寶智能裝備有限公司，作為高新智能機(jī)械行業(yè)的黑馬，本著“以人為本、誠信經(jīng)營、不斷創(chuàng)新，追求卓越”的宗旨，近兩年在傳統(tǒng)研磨領(lǐng)域里極速的發(fā)展為大華南地區(qū)的十強(qiáng)企業(yè)。為了更深入的響應(yīng)國家政策，促進(jìn)行業(yè)發(fā)展，在本次座談會(huì)議之后，有期與更多學(xué)校進(jìn)行更多交流與合作。
現(xiàn)代學(xué)徒制是以推進(jìn)產(chǎn)教融合、適應(yīng)社會(huì)用人需求、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，搭建校企合作新平臺(tái)，促進(jìn)行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)過程。此制度以合作共贏，職責(zé)共擔(dān)，校企雙主體育人、學(xué)校教師和企業(yè)師傅雙導(dǎo)師教學(xué)，明確學(xué)徒的企業(yè)員工和職業(yè)院校學(xué)生雙重身份，形成學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的長效機(jī)制。
近年來，廣東接連發(fā)布《廣東省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2015—2020年）》、《關(guān)于大力開展職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的實(shí)施意見》、《廣東職業(yè)教育發(fā)展條例》、《廣東省職業(yè)教育“擴(kuò)容、提質(zhì)、強(qiáng)服務(wù)”三年行動(dòng)計(jì)劃（2019—2021年）》等重磅文件，制定了落實(shí)促進(jìn)校企合作的激勵(lì)政策，為現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，改革創(chuàng)新職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式提供了堅(jiān)實(shí)的制度基礎(chǔ)。
